Formadores voluntarios: Semana de la Diversidad Afectivo Sexual


FORMADORES VOLUNTARIOS: SEMANA DE LA DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL




Tras haber asistido con el resto de alumnos voluntarios a una charla informativa de la Fundación Triángulo, nuestros Formadores han preparado su propia charla, en la que han dado a conocer terminología y conceptos básicos de la comunidad LGTBI+. Así, nuestros voluntarios se han convertido en docentes, impartiendo clase a sus iguales, a las compañeras de ciclo, e incluso a los profesores para preparar las actividades del viernes y hacer más significativa la participación del centro en la celebración.

NIVEL CON EL QUE SE TRABAJA

3º de Diversificación, 2º ESO, 4º ESO

Visitas a los cursos de 1º, 2º y 3º de ESO y 1º de CAE


HORAS INVERTIDAS: 6


OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:  

Mediante esta actividad se pretende trabajar la competencia lingüística por medio de presentaciones orales y gracias a una actividad que, por su naturaleza, resulta motivadora. La temática, además, ayuda a la implicación del alumnado, que puede recurrir a su experiencia para hacer más personal el resultado, y que por definición se halla interesado en la temática trabajada.

Así, incluimos entre las competencias trabajadas:

Competencia específica 2. Producción (textos orales)

  • desmarcada

    Producir textos orales, escritos y multimodales que presenten una organización clara, usando estrategias de planificación, edición y revisión, con la finalidad de responder a propósitos comunicativos concretos de forma adecuada y coherente.


Los ODS trabajados han sido: , 5 (IGUALDAD DE GÉNERO), 16 (PAZ, JUSTICIA E INSTITUCIONES SÓLIDAS).



PROBLEMAS Y DIFICULTADES ENCONTRADAS

El problema principal fue organizar al alumnado, puesto que pertenecían a distintos cursos y han hecho falta muchos ensayos. Además, también se nos ha complicado buscar un horario para pasar por el resto de clases, y nos hubiese gustado incluir a algunos cursos que, por cuestiones de tiempo, se han quedado fuera.


PROPUESTAS DE MEJORAS

Con vistas al futuro, se plantea ampliar el público receptor de las charlas, así como preparar una segunda clase algo más avanzada para quienes estén interesados.

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