Peace Corner


 DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Durante la semana cultural del centro hemos trabajado con el alumnado sobre el tema de la paz. Para ello hemos trabajado con algunos grupos en preparar material para participar en los talleres y en la ginkhana que se llevó a cabo el día del centro. 

Durante la semana

Actividad 1. Mensajes sobre la paz

Durante la semana el alumnado a preparado posters con mensajes de paz en inglés. Han repasado y aprendido vocabulario relativo a la paz y a la fraternidad. 

Actividad 2. Imagine

Los alumnos y alumnas trabajaron una canción cuya letra se centra en la paz y cordialidad y prepararon un ejercicio de rellenar huecos con las palabras que oyeran en la canción.

Día del Centro

A) Taller. Write peace messages. Escribir mensajes de paz.


 

El alumnado participante en los talleres escribían mensajes de paz en inglés hasta rellenar un bandera blanca.

B) Gincana. Song, Imagine. Karaoke

 

                

 


El alumnado participante rellenaba los huecos de la canción al escucharla. Tras terminar correctamente debían cantarla en inglés en un karaoke. 

NIVELES EN LOS QUE SE HA TRABAJADO

La preparación de los pósters lo hizo el grupo de 2ESO D durante dos horas de desdobles.

La canción la preparó el curso  de 4 de Diversificación.

En los talleres y la gincana participó todo el alumnado voluntario de la ESO en parejas o grupos de 3.

Horas invertidas

2 reuniones del departamento de inglés

2 horas de reuniones online para coordinación de las actividades

2 horas de desdobles de  2 ESO D inglés

2 horas de clase de inglés en 4 Diversificación

3 horas de talleres y gincana

1 hora de evaluación

2 horas para la redacción de la memoria y entrada en el blog.

En total hemos invertido 14 horas para preparar y llevar a cabo las actividades.

OBJETIVO 

El alumnado ha trabajado vocabulario sobre la paz y solidaridad. A su vez, se ha trabajado críticamente analizando el significado de distintos mensajes de paz ayudando a construir valores y actitudes determinados tales como justicia, libertad, cooperación, respeto, solidaridad, actitud crítica, compromiso, diálogo y participación.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

 COMPETENCIA ESPECÍFICA 1. COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA

COMPETENCIA ESPECÍFICA 2 . PRODUCCIÓN ORAL Y ESCRITA

COMPETENCIA ESPECÍFICA 6. INTERCULTURALIDAD

 

 El  ODS trabajado ha sido: 16 (PAZ, JUSTICIA E INSTITUCIONES SÓLIDAS). 

 

VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD, INCIDENCIAS Y PROPUESTAS DE MEJORA.

En todas las actividades de preparación de actividades el alumnado ha trabajado con motivación. 

En las actividades del Día del Centro, sin embargo,   pocos alumnosy alumnas y es el punto en que 

se debe mejorar.

 

ETIQUETAS DE PARTICIPANTES

 



 


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