PUZLES POR LA PAZ

 

 DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

La semana cultural de nuestro centro se ha dedicado al tema de la paz, y desde el departamento de Geografía e Historia, hemos realizado varias actividades como parte vehicular de todo nuestro currículo hemos organizado una actividad enfocada en el contexto que nos ocupa a través del conocimiento de obras y personajes hippies de los años 60 que son significativas del momento participando en la gyncana del centro.

Para ello nuestro alumnado además de reconocer la obra deben realizar a través de las diferentes piezas de las mismas los puzles de las obras en cuestión y reconocimiento de imágenes.

NIVELES EN LOS QUE SE HA TRABAJADO

La gincana participó todo el alumnado voluntario de la ESO en parejas o grupos de 3.

Horas invertidas

2 reuniones del departamento de geografía e historia

2 horas con los diferentes grupos de 4º ESO y Bachillerato.

2 horas de preparación personal en la creación de la actividad.

3 horas de talleres y gincana

1 hora de evaluación

2 horas para la redacción de la memoria y entrada en el blog.

En total he invertido 12 horas para preparar y llevar a cabo las actividad.

OBJETIVO 

Trata sobre alcanzar los conocimientos respecto al arte y personajes históricos y del mundo cultural de un período de la historia. Añadir con ello la carga social y cívica de la misma.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Dentro del currículo de Geografía e Historia y de la materia de Historia del Mundo Contemporáneo de 1º Bachillerato se han tratado la siguientes competencias específicas: 1, 2, 5, 7 y 8 y 4º ESO en las competencias 3, 6 y 7.

ODS TRABAJADOS

El  ODS trabajado ha sido:  4,16 y 17

METODOLOGIA.

Se procede a realizar un trabajo deductivo a través de exposición y cuyo producto final será el cuadro a través de gamificación. En el caso del reconocimiento de imagén de a través de la asociación de nombres en cuestión y el movimiento cultural al que pertenece.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Se procede a realizar un cuestionario y a creación de la actividad a través de la gincana.

VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD, INCIDENCIAS Y PROPUESTAS DE MEJORA.

En todas las actividades de preparación de actividades el alumnado ha trabajado con motivación. 

Creemos que las actividades han estado acorde al nivel para todos los alumnos pero si que notamos

la falta de los mismos en este tipo de cita