¿QUÉ ES PARA TÍ UNA CIENTÍFICA?

DESCRIPCIÓN BREVE DE LA ACTIVIDAD:

Se insta a los alumnos que investiguen sobre una mujer científica que ellos conozcan de sus clases o de la televisión y se les propone que plasmen sobre un trabajo de exposición sus opiniones sobre qué hace una científica, qué es para ellos...

 

NIVEL CON EL QUE SE TRABAJA:

Se trabaja con todos las clases de 1º ESO

 

HORAS INVERTIDAS:

Se explica y se realiza la actividad en dos clases lectivas, en total, dos horas. Se preparan los murales en una hora. EL total, 3 horas

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:

Hemos planteado esta actividad dentro de las Semana de la mujer y la niña en la ciencias, desde el plan de acción tutorial intentando dar cumpliendo con la Agenda 2030  y los ODS (OBJETIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE), concretamente los números: 

• ODS 5: Igualdad de género. Al estudiar a las distintas mujeres a lo largo de la historia y conocer su logros, contribuimos a empoderar a las mujeres en el ámbito científico y promover la igualdad de género en este campo..

• ODS 10: Reducción de las desigualdades. Mostrar las dificultades que algunas de ellas han tenido a lo largo de la historia y las dificultades actuales como el techo de cristal en ciencia, contribuye a la reducción de desigualdades entre hombre y mujeres en el ámbito científico. 

PROBLEMAS Y DIFICULTADES ENCONTRADAS

Hay algunos alumnos que no han entendido que la actividad era destinada a valorar el trabajo de las científicas (en femenino). 

 

PROPUESTAS DE MEJORAS

No se proponen mejoras, la organización fue buena y los alumnos respondieron bien

 

EVIDENCIAS  DEL PROCESO Y RESULTADO: